Gezielte Lernimpulsefür den passenden Entwicklungsschritt.
Nicht jede Unterstützung muss eine langfristige Lerntherapie sein. Manchmal kann ein gezieltes Kursangebot, eine präventive Kleingruppe, ein Lern Check oder ein zeitlich begrenzter Intensivbereich der passende nächste Schritt sein. ZiLE ordnet Angebote deshalb nach Entwicklungsphase, Ausgangslage und Ziel.
Nicht jedes aktuelle Angebot ist für jedes Kind gedacht.
Ein Ferienkurs, ein Lern Check oder ein Präventionsprogramm kann sinnvoll sein, wenn Ziel, Ausgangslage und Lernvoraussetzungen zueinander passen. Deshalb werden Angebote bei ZiLE nicht nur nach Alter ausgewählt.
- Bisherige Lernentwicklung
- Konkrete Schwierigkeiten
- Emotionale Belastung
- Konzentrationsfähigkeit
- Gruppeneignung
- Vorhandene Grundlagen
- Ziel des Angebots
- Notwendige Intensität
Der passende Kurs beginnt nicht mit einem freien Platz. Er beginnt mit der Frage, ob das Angebot zum Kind passt.
Die individuelle integrative Lerntherapie
Kurse, Kleingruppen, Prävention, Lern Check und Cogmed sind ergänzende beziehungsweise spezialisierte Angebote. Die individuelle integrative Lerntherapie bleibt das zentrale Kernangebot von ZiLE.
Aktuell buchbare Angebote
Lern Check
Klarheit über den aktuellen Lernstand
Spatzenküken
Spielerisch stark für die Schule
Osterferien Lernstandsanalyse
Frühzeitig Klarheit gewinnen
Begleitete Flugstunden
Wenn der Schulstart Stabilität braucht
Alternativer Leseaufbau
Lesen strukturell verstehen
LRS Intensivangebot
Strukturen verstehen. Schreibsicherheit entwickeln.
Dyskalkulie Intensivangebot
Zahlbeziehungen verstehen. Rechenwege sicherer nutzen.
Lernwerkzeug Training
Selbstständig lernen von Anfang an
Lernbewegung Kleingruppe
Wenn Bewegung den Zugang zum Lernen öffnet
Cogmed Arbeitsgedächtnistraining
Zeitlich begrenzt. Digital. Persönlich begleitet.
Lern Check bei ZiLE
Ihr Kind kann mehr, als es gerade zeigt.
- Lesen fällt schwer.
- Rechtschreibung bleibt unsicher.
- Rechnen wird gezählt statt verstanden.
- Aufgaben dauern sehr lange.
- Konzentration bricht schnell ab.
- Eltern wissen nicht, welcher nächste Schritt sinnvoll ist.
Eine verständliche Einschätzung des aktuellen Lernstands.
Stärken werden genauso betrachtet wie Unsicherheiten.
Welche Zusammenhänge die Schwierigkeiten erklären könnten.
Welche Unterstützung passend sein könnte — ohne Druck.
Aus Unsicherheit wird eine klarere Orientierung.
Vorschulförderung
Spielerisch stark für die Schule.
Spatzenküken ist ein strukturiertes Förderprogramm für Kinder im letzten Kindergartenjahr. Es verbindet Sprache, Bewegung, Rollenspiel und klare Rituale. Das Ziel ist nicht, schulische Inhalte möglichst früh vorwegzunehmen — sondern tragfähige Grundlagen für einen sicheren Schulstart aufzubauen.
Nicht schneller zur Schule. Stabiler in die Schule.
Die Kinder arbeiten in einer kleinen, geschützten Gruppe. Feste Rituale geben Orientierung. Bewegung und Sprache werden bewusst miteinander verbunden.
- Lesen entwickelt sich nur langsam.
- Aufgaben dauern lange.
- Die Konzentration schwankt.
- Zahlvorstellungen bleiben unsicher.
- Das Kind benötigt sehr viel Anleitung.
- Kleine Fehler führen schnell zu Frust.
Begleiteter Schulstart in Klasse 1
Wenn der Schulstart noch Stabilität braucht.
Die Begleiteten Flugstunden sind ein präventives Angebot für Kinder in Klasse 1. Sie stärken frühe Lesegrundlagen, Zahlverständnis, Arbeitsverhalten und Selbstvertrauen.
Zu Beginn erfolgt eine fachliche Einschätzung. Anschließend wird geklärt, ob Einzelbegleitung oder Kleingruppe (2–4 Kinder) sinnvoller ist. Die Begleiteten Flugstunden sind kein Nachhilfeformat, sondern ein präventives Angebot.
Früh stabilisieren, bevor Unsicherheit zum festen Selbstbild wird.
Alternativer Leseaufbau für Klasse 1 und 2
Lesen strukturell verstehen — auch ohne formelle LRS-Diagnose.
Nicht jedes Kind erschließt sich Schriftsprache über den gleichen Weg. Manche Kinder verwechseln Buchstaben, lesen stockend, erraten Wörter oder verlieren früh die Motivation. Der alternative Leseaufbau richtet sich an Kinder mit beginnenden Leseschwierigkeiten — auf Basis eines sprachwissenschaftlich fundierten, silbenorientierten Zugangs.
Das Angebot kann frühzeitig genutzt werden. Eine formelle LRS-Diagnose ist nicht zwingend erforderlich.
Lesen wird nicht mechanisch trainiert. Lesen wird als verständliches Sprachsystem erschlossen.
Osterferien Lernstandsanalyse
Frühzeitig Klarheit gewinnen.
Klarheit schaffen, bevor sich Unsicherheit verfestigt.
Das Angebot soll Eltern eine fundierte Entscheidungsgrundlage geben \u2014 keine Etikettierung, sondern klare Orientierung. Der Lern Check ersetzt keine medizinische oder psychologische Diagnostik.
Konzentriert an Grundlagen arbeiten. Zeitlich begrenzt.
Ein Intensivangebot kann neue Impulse, Strategien und Orientierung geben. Wie stabil diese später im Schulalltag verfügbar werden, hängt von der individuellen Entwicklung und weiterer Begleitung ab. Es ersetzt keine individuelle Lerntherapie.
LRS Intensivangebot
Strukturen verstehen. Schreibsicherheit entwickeln.
Die Sommerferien bieten die Möglichkeit, ohne täglichen Leistungsdruck konzentriert an sprachlichen Grundlagen zu arbeiten. Der Kurs richtet sich an Kinder mit LRS, anhaltender Rechtschreibunsicherheit, unsicherem Leseaufbau oder fehlenden Rechtschreibstrategien.
Nicht mehr Wörter auswendig lernen. Sprachliche Strukturen verstehen.
Dyskalkulie Intensivangebot
Zahlbeziehungen verstehen. Rechenwege sicherer nutzen.
Die Ferien schaffen einen Zeitraum, in dem grundlegende mathematische Beziehungen ohne täglichen Notendruck sichtbar und verständlich aufgebaut werden können. Der Kurs richtet sich an Kinder mit Dyskalkulie, zählendem Rechnen oder fehlendem Zahlverständnis.
Nicht schneller rechnen. Zahlen sicherer verstehen.
Lernwerkzeug Training
Selbstständig lernen von Anfang an.
Viele Kinder wissen nicht, wie sie eine Aufgabe sinnvoll beginnen, planen oder kontrollieren können. Das Lernwerkzeug Training erarbeitet grundlegende Lernstrategien und Arbeitsschritte — strukturiert und alltagsnah. Kleingruppe: 2 bis 4 Kinder.
Nicht mehr Organisation durch Erwachsene. Mehr Orientierung für das Kind.
Lernbewegung in der Kleingruppe
Wenn Bewegung den Zugang zum Lernen öffnet.
Manche Kinder können in klassischen Lernsettings nur schwer aufmerksam und handlungsfähig bleiben. Lernbewegung verbindet gezielte Bewegungsimpulse, Wahrnehmung, Konzentration, digitale Lernprogramme und strukturierte Kleingruppenarbeit.
Bewegung ist keine Pause vom Lernen. Bewegung kann ein Teil des Lernweges sein.
Cogmed Arbeitsgedächtnistraining
Zeitlich begrenzt. Digital. Persönlich begleitet.
Cogmed ist ein strukturiertes Arbeitsgedächtnistraining — professionell begleitet durch ZiLE. 25 Trainingseinheiten à etwa 30 bis 45 Minuten. Einzeltraining mit persönlichem Coaching. Online oder hybrid.
Cogmed ist keine dauerhafte Lerntherapie. Es ist ein zeitlich begrenztes Training, das professionell begleitet wird.
Nicht jedes ZiLE-Angebot braucht einen Weg nach Kyritz.
Einige ZiLE-Angebote können vollständig online oder hybrid begleitet werden. Besonders die individuelle Lerntherapie und Cogmed ermöglichen eine persönliche, ortsunabhängige Begleitung.
Online ist kein Ersatzformat. Es ist ein eigener Lernraum.
Welches Angebot passt zu welcher Entwicklungsphase?
Die Altersangabe dient nur der ersten Orientierung. Entscheidend sind Entwicklungsstand, Ausgangslage und Ziel des Angebots.
Vorschule
Spielerisch-strukturierte Schulvorbereitung in kleiner Gruppe. Sprache, Konzentration und Lernverhalten — ohne schulische Inhalte vorwegzunehmen.
Welches Thema steht gerade im Vordergrund?
Nicht jedes Kind braucht denselben Kurs. Nicht jedes Kind braucht Lerntherapie. Nicht jede Kleingruppe passt zu jeder Situation.
Diese Übersicht ersetzt keine individuelle Einschätzung. Sie hilft bei der ersten Orientierung.
Ein freier Platz allein entscheidet nicht.
Vor der Anmeldung wird betrachtet, ob das Angebot wirklich zum Kind passt — nicht nur, ob noch Plätze frei sind.
Ein Kurs soll nicht nur verfügbar sein. Er soll sinnvoll sein.
Viele ZiLE-Angebote arbeiten in kleinen Gruppen — 2 bis 4 Kinder.
Auch zeitlich begrenzte Angebote folgen der ZiLE Grundhaltung.
Kurse und Kleingruppen sind zeitlich begrenzt — ihre Ausrichtung ist es nicht. Jedes ZiLE-Angebot folgt denselben fachlichen Grundsätzen wie die individuelle Lerntherapie.
Intensiv bedeutet fokussiert. Nicht überfordernd.
Ferien können ein geeigneter Zeitraum sein, um Grundlagen konzentriert aufzubauen. ZiLE plant Intensivangebote so, dass Lernzeiten klar begrenzt bleiben und Erholung weiterhin möglich ist.
Ein klarer Impuls, kein pauschales Versprechen.
Seriöse Förderung verspricht keine Wunder. Sie schafft einen klaren und fachlich begleiteten Entwicklungsschritt.
So melden Sie Ihr Kind für ein Angebot an
Eine Anfrage ist noch keine automatische Teilnahmebestätigung.
Eltern wählen ein grundsätzlich passendes Angebot aus der Übersicht aus.
Kurze Beschreibung der Situation, Alter und Klasse des Kindes über das Formular übermitteln.
ZiLE prüft, ob das Angebot zur aktuellen Ausgangslage und zum Entwicklungsstand des Kindes passt.
Termine, Gruppenplätze, Format und weitere Details werden gemeinsam geklärt.
Nach fachlicher und organisatorischer Klärung erfolgt die verbindliche Anmeldebestätigung.
Welches Angebot interessiert Sie?
Die Anfrage ist unverbindlich. Wir melden uns persönlich zurück und klären, ob das gewählte Angebot passend und verfügbar ist.
Termine und Anmeldezeiträume
Für dieses Angebot sind aktuell keine neuen Termine veröffentlicht? Vormerkliste nutzen.
Auf die Vormerkliste setzen lassen
Wenn das gewünschte Angebot aktuell ausgebucht oder noch nicht terminiert ist, können Sie sich unverbindlich vormerken lassen. Sie werden als Erste informiert, sobald Plätze verfügbar sind oder neue Termine geplant werden.
Eine Vormerkung ist noch keine feste Teilnahmebestätigung.
Kosten und Verfügbarkeit
Kurspreise werden direkt im Gespräch oder auf Anfrage mitgeteilt. ZiLE kalkuliert transparent. Angebote können je nach Fördermöglichkeit teilfinanziert werden.
Kleine Gruppen. Bewusst so.
Kleine Gruppenstärken sind ein bewusster Teil des ZiLE-Konzepts. Dadurch sind die Plätze pro Kurs begrenzter als bei größeren Angeboten.
Wir informieren Sie, sobald ein passender Platz frei wird.
Häufige Fragen zu unseren Angeboten
Welcher nächste Schritt passt?
Sie müssen nicht selbst entscheiden, ob Kurs, Kleingruppe, Lern Check oder individuelle Lerntherapie sinnvoll ist. Wenn Sie unsicher sind, schauen wir gemeinsam auf die aktuelle Situation.
Vor Ort in Kyritz und Umgebung (Wittstock, Pritzwalk, Perleberg, Havelberg, Neuruppin, Ostprignitz-Ruppin, Prignitz) — und mit ausgewählten Angeboten online deutschlandweit.